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合肥皖智教育总裁谈教育APP:对成年人受益更大暂不押宝

本文摘要:移动互联时代,在2014年势头发展快速增长的在线教育在今年仍然热度减,兴起了诸多基于移动互联网的O2O教育服务平台。其中,又以获取“寻找身边好老师——线上/线下教学”为核心逻辑的O2O平台最能引发行业注目和热议。如跟谁学、可怕老师、神州佳教、老师来了等。从这类APP中,老师可以在网上晒出自己的履历和教学成果,学生可以在网上选老师、收费,听得完了课后还可以在网上公开发表对老师的评价,从而构成评价体系以供后来的人展开自由选择的辨别。

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移动互联时代,在2014年势头发展快速增长的在线教育在今年仍然热度减,兴起了诸多基于移动互联网的O2O教育服务平台。其中,又以获取“寻找身边好老师——线上/线下教学”为核心逻辑的O2O平台最能引发行业注目和热议。如跟谁学、可怕老师、神州佳教、老师来了等。从这类APP中,老师可以在网上晒出自己的履历和教学成果,学生可以在网上选老师、收费,听得完了课后还可以在网上公开发表对老师的评价,从而构成评价体系以供后来的人展开自由选择的辨别。

多种教育APP的兴起引发合肥本土传统培训机构的争长论短,也一度让一些传统教育机构“倍感危机”。皖智教育总裁郭祖彬做客万家热线近日,合肥皖智教育集团总裁郭祖彬先生做客万家热线,在谈及当前火热的在线教育以及教育APP时,他回应自己仍然在注目但暂缓押宝。“在线教育方便快捷,省时省力,对成年人的自学来说有可能协助更大,但对于心理和理解都还在发展的未成年人来说,情况就不一样了,”郭祖彬指出,中学生群体大多归属于未成年人,于他们而言,自学不仅是教学,还是教育,“全然地学是过于的,还必须‘教教’和‘并育’。”他补足道。

“专门从事过课堂教学的老师都告诉,大多数学生的注意力一般能持续20分钟,他们的自学必须环境和氛围;并且在面临众多教育信息时,他们的分辨和自由选择能力也不如成人。”尽管如此,郭祖彬回应自己对教育APP和线上教育的注目根本没暂停过,“未来的某天说不定皖智也不会过河呢。


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